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调整结构见成效 真抓实干结硕果之一 （此文已搬到新家）

调整结构见成效    真抓实干结硕果


我校在各级领导的关怀和教研室的科学指导下，坚持“全面发展和可持续发展”的办学理念，坚持“高举旗帜、思想领先、目标引导、强化过程、精细管理、从严管理、科学评价、质量第一、加强研究、全面创新”的工作方针。面对较差的生源实际，“二中人”不等、不靠、不争，靠深化改革、结构调整；靠先进的理念、科学的管理；靠自强不息的精神、扎扎实实的作风，取得了超越自身生源实力的优异成绩，现简要汇报如下：
一、主要成绩
1、高考成绩实现“三个突破”。
众所周知，我校这一级生源之差跌到历史最低点，全县前100名0人，前300名（这基本是我县今年的应届本科人数）我校仅有15人，前500名仅有31人，经过三年艰辛努力，在全省划线的严峻形势下，2004年高考我校取得“三个突破”的骄人成绩。
一是本科进线人数的突破，今年我校突破300人大关，创历史最高纪录，文化课进线87人，音乐录取11人，体育录取6人，高水平1人，美术录取114人，音、体、美、文化课全面开花结果，体育、美术成绩全县第一；二是培养率的突破，最能体现一个学校教学水平的文化课本科上线人数，我校由全县不足5%的优秀生生源，贡献了全县20%的本科数，翻了四翻，本科培养率创历史新高；三是名牌的突破，今年我校有3名同学被中国美术学院录取，这三名学生入校时位于全县千名之外，但是由于学校的英明决策，及时进行了教育结构调整，他们走进了名牌大学的殿堂，由丑小鸭变成白天鹅，创造了高一入学的差生也能上名牌的奇迹。
2、各类竞赛实现了“三个提高”：
一是竞赛成绩的提高，参加全国中学生英语能力竞赛我校一名同学取得全县第一名、全县唯一一个全国一等奖的好成绩，外语组获县唯一的优秀组织奖；二是竞赛人数的提高，一年来共有40余名学生参加各类竞赛，有30人获全国、省一、二等奖；三是辅导教师能力的提高，我校各科高三备课组长由教书型向科研型转变，实现了质的飞跃。
二、工作措施
（一）统筹谋划年级工作，高一开始高考备战。
高考绝不是高三一年的拼博，而是三年甚至更长时间的综合较量。针对这一级生源特差的现状，我们寝食难安，为此自年级一组建，就绞尽脑汁，时刻绷紧高考这根弦，一刻不敢松懈过，学生一入校，我们就提出“为实现理想走进来，为服务人类走出去”的口号，迅速做了“学生行为规范和生活习惯、学科知识、学习方法”三个方面的初高中衔接教育，严格了学风训练，强化了纪律观念。有效的衔接教育，使学生迅速适应新环境，为高中学习生活开了一个好头，为决胜高考奠定了坚实基础。
针对新的生源，学校开展了更新观念大讨论，树立了全新的教育思想：差生也能考本科，差生也能上名牌；适合的教育才是最好的教育。首先是树立正确的学生观，一名学生对一所学校来说是几千分之一，但是对于一个家庭来说，即使成绩再差也都是百分之百，学校的教育就是全心全意为学生服务，为了一切学生，为了学生的一切。其次是树立正确的师生观，年级组开展“任课教师认识学生点名达标活动”，使教师迅速认识了学生；采取作业本上写清学生家庭住址、联系电话、个人爱好、性格特点等措施，做到了作业在老师手中，学生在老师心中等等，通过一系列措施，迅速建立起民主、平等、和谐的师生关系，做学生的严父慈母、良师益友。第三是树立科研型的名师观，面对较差的学生，许多教师的教学无所适从，为此提出“适合的教育才是最好的教育”，不能让学生适应老师，而是让教学适应学生，全体教师降低了起点，立足实际，从学生中来，到学生中去，潜心研究教材教法，走“研究—实践—反思—论文”的名师成长之路。同时在学生中广泛开展“一帮一”互助小组、控制“三闲”（闲思、闲看、闲话）活动，大胆鼓励学生冒尖。这一系列措施的实施，使优、中、差三类学生均有大幅度提高。
从一个角度看学生，可能只有百分之一的天才；从多个角度看学生，也许就有百分之九十九的天才。进入高二，结合高一学生表现积极开展：让每个学生都获奖、让每一个学生都说：“我能行”、音体美专项分流、“优秀生、进步生光荣榜”、“学生优点大爆炸”等一系列活动，同时提出了“高二要当高三过”的口号。学生不仅增强了自信心，而且进一步增强了紧迫感、压力感、责任感、使命感，形成了教师乐教、学生乐学的良好局面，为今年高考的胜利打下了坚实的心理基础、知识基础和能力基础，可以说没有高一、高二为学生发展而精心设计的教学管理，就没有今年高考的全面胜利。
（二）精心研究艺体教学，全面挖掘高考潜力
抓好艺体特色教学，实施转差培优工程，是我校教育结构调整的重大决策，2002年54名音美考生本科录取29人，结构调整初见成效，2003年109名音体美考生双过关，录取66人，录取率达51.4%，可以说大见成效。2004年，在全省美术考生人数骤增的严峻形势下，217名音体美考生双过关，有3名同学被中国美术学院录取，本科录取131人，录取率达60.4%，比去年增加9个百分点，再见成效，一年一大步，年年实现翻翻，为更多学生进入高一级学校深造提供了更多的机会，创设了广阔的天地。
1、学校领导高瞻远瞩，立足实际，适时调整教育结构，是高考取得全面胜利的前提和基础。学校在大办普通班的同时，科学论证，果断决策，大办音体美特长班，让老百姓的孩子有更多出路，正是学校的教育结构调整造就了131名本科，造就了131个家庭的幸福和欢乐。
2、“走出去”与“请进来”相结合是音体美高考成功的催化剂
闭关自守势必落后，落后就会丧失竞争力。为了进一步扩大教师视野，丰富教师知识，学校多次组织教师到维坊一中、三中、临沂七中、临淄三中、邹平一中等名校参观学习，外出参观学习对专业教师更新观念、提高课堂效率、进行专业报考指导等都会在潜移默化中发挥巨大作用。同时，我校相继聘请中央美院、陕西宝鸡文理学院、山东工艺美术学院的专家教授来校讲学，学生成绩有了质的飞跃。今年仅山东工艺美术学院，我校就录取18人，创全县最好成绩。
3、稳定学生心态和加强常规管理是音体美大面积丰收的保障。
高三初期，由于同学的思想波动，部分学生迷信外面的各种辅导班，各班级出现不稳定状态，年级组及时召开会议，态度非常明确——真正优秀生可以外出学习提高、升华。经过摆事实，讲道理，除个别学生固执已见外，其余学生均心情舒畅、心态平和地在校学习。实践证明，外出学生的专业成绩普遍低于校内学生，学校稳定学生取得巨大成功。常言道：特殊了就会更加特殊，特殊了就会走向反面。作为音体美班来说，学校一视同仁，在全年级叫响：高三没有特殊班级、高三没有特殊学生的口号，一年来无论上课、下课、一日常规，和其它班级同样对待，为了加强两休保障，音体美班的班主任老师在公寓门口一边点名，学生一边进公寓，直到高考的最后一天。正是因为严格的管理，才保证了学生文化课、专业课学习有条不紊、稳定提高。
４、集中精力抓好专业课训练和文化课学习是高考成功的关键。
几年来专业训练一直处于探索状态，通过调研我们采取的专业教学的思路是：教师证论，制定计划；严格实施，细化要求；布置作业，定时批阅；分类批进，每日点拔；单元过关，学校考核。对教师的教、学生的学均提出明确要求，专业教师的教学由自由教学转为统一教学，确保有章可循、有案可查，准确考核，及时督促。通过强化训练，学生的专业成绩都有突飞猛进的进展，高考专业合格率达到100%。专业考试完成之后，在学生陆续返校时李校长提出：即使有一名同学，也要全天开课。据了解我校比县兄弟学校至少提前一周上课，开课之后，调整课时安排，实行“篮球场上的全场盯人”战术——专业教师盯自习、班主任老师学习魏书生在教室内办公，跟班随堂管理，从而以最快的速度稳定学生，保证学习时间。同时学校及时开展音体美班专项听评课活动，使任课教师也迅速进入音体美班的教学角色。在文化课学习上，实施返校后一个月（4月10日）学校统一组织音美班一轮模拟考试；跟踪二轮、三轮模拟考试，成功地把普文普理的三轮复习压缩在3个月之内，保证了复习效率和复习效查，全部考生均都超过了全省划定的文化课分数线。
5、专业课考试及志愿填报的科学指导是录取成功的重要因素，音体美学生普遍不能把握高考宏观形势和政策，专业考试及志愿填报单凭个人喜好，盲目盲从往往与录取失之交臂，这也正是许多学生或没有经验的学校失败的根源。在专业考试前夕我们采取的做法是：不是学生选择学校，而是教师为学生选择好，因为老师比学生有经验。专业教师根据学生实际水平均给每个学生提供５—８所学校，供学生参考，并在考试过程中及时跟踪管理，及时予以纠正，由于准备工作做得充分，学生择校明确，凡是在校内学习的学生均取得多个专业合格证。学生能否录取还要看志愿填报，每个班级专门成立由专业教师、班主任、任课教师、包级领导组成的填报小组，反复论证，认真考查，提出建设性指导意见，由学生定夺，我校没有一名同学因志愿填报不当而落榜。每个学生获得了实实在在的利益。严谨务实的工作受到了学生的普遍尊重和欢迎。
（三）、精细管理出新招，强化落实要质量
二中是一所发展中的学校，学校发展依靠过硬的质量，质量高低的重要指标是本科上线人数，提高质量的主要手段是组织高效的课堂教学和进行科学的教学管理，其核心是以人为本、统一思想、强化措施、调动各方面的积极性，为此在高三管理中我们围绕“一二三四五”五个字做了以下工作：坚持一个思想领先；搞好二个定位；执行三项制度；处理好四个关系；落实五项措施。
1、坚持一个思想领先。
如果把沂源二中比做一艘扬帆远航的航船，把生源最差的2004年，比做进入浅水期，是搁浅还是创造条件克服困难、勇往直前，命运就掌握在我们自己手中，掌握在全体高三师生手中，为此，全体教师坚信自己的能力和水平，坚持“为全县教育奉献自己聪明才智”的超越自我的思想，自觉倡导：“我们选择了高三，我们就选择了挑战，我们就选择了付出，我们就选择了艰苦，我们就选择了奉献，”树立了“只要精精神不滑坡，办法总比困难多”的人生态度。一年来，包级领导身先士卒，勤勤恳恳，任劳任怨，全体教师披星戴月，忘我奉献，没有节假日，没有星期天，一周有四晚上，甚至六、七个晚上在办公室备课，但他们没有一句怨言，吃苦不言苦，受累不怕累；他们团结协作、相互交流、相互促进、共同提高，毫不保守；他们以大局为重，克服各种困难，舍小家，顾大家，做出了巨大的奉献和牺牲，有的教师为了集中精力搞教学，将孩子送回老家，有的为了不耽误上课，将孩子反锁在家里；有的挂着吊瓶在办公室边打吊针边备课，有的早晨五点钟就起来坐在教室与学生一起上自习；有的教师自己出钱为学生拿药治病，买饭买菜，有的老师一再推迟婚期和孕期。是他们这种强烈的事业心、责任感和对学生无私的爱，为学校、为教学注入了勃勃生机和旺盛的生命力。同时学校适时制定了《2004年高考奖惩办法》，及时分配了本科指标，进一步激发了老师们的竞争意识和质量意识，正是靠了这样一支素质优良、品德高尚、甘于清苦、乐于奉献、不甘失败、挑战极限的教师队伍，我们才取得了优异的成绩。
2、搞好二个定位。
一是目标定位。我们深知二中学生基础之差，坚决克服悲观失望和夜郎自大的不良思想，坚决落实“应届往届共抓，文理特长并举”的策略，走以文化课的教学管理带动音体美管理，以音体美的胜利促文化课的成功教学之路。
二是基础定位。狠抓基础不仅是一轮复习和全年应考工作的根本点，而且更是二中学生得以成功的根本点。引导学生读好课本，用好课本，摆正课本与复习资料的关系，坚决杜绝离开教材盲目拓展、盲目拔高的现象。

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