和谐课堂
在学生的引导下，我们来到多媒体教室，这是一节高一的语文课《我与地坛》，老师是一位三十岁左右的女教师。课堂上，老师的主导、学生的主体地位非常鲜明。例如老师播放音乐，设置情景导入课文，并引导学生根据所提问题将自己理解的作者的感悟写下来，设问、提问、点拨，教师不断鼓励学生自主、探究地学习，更可贵的是教师善于挖掘课文的人文内涵，引导学生进行情感体验——理解母爱的深沉伟大。整节课中，师生关系的和谐，教师、学生真挚感情的流露，特别是学生在课堂所表达的对母爱的感悟让我不得不感叹这位老师的不简单。
以学生为本，在拼茶中学确实不是一个抽象的概念，四十五分钟的课堂，对每一位教师来说是相同的，但教学效果不尽相同。拼茶中学的教师以高度的责任感、丰富的知识打造民主、平等、融洽、和谐的课堂，努力调动学生的积极性，使课堂气氛活跃，学生兴趣盎然。相比之下，我们有些课堂沉闷， 教师“满堂灌”，学生则昏昏欲睡，这能是和谐的课堂吗？教师尊重每一位学生，对学生从不挖苦、讽刺或过分训斥，学会赞赏自己的学生，这是拼茶中学以学生为本的理念和实践，他们深信学生都是在老师不断的鼓励下，不断努力取得进步的。
博客屋： 记录我们的生活，和朋友分享交流
